genç nesillerin yeryüzünde yaşayan insanlar bizim çevre üzerinde büyük bir etkisi olabilir nasıl anlamak için önemlidir . Gençler önlemler bu etkiyi azaltmak için alınabilecek ne eğitimli iseniz , o zaman umarım onlar ekolojik farkında yetişkin olmak için büyümek ve ortak bugün daha yeşil bir yaşam tarzı yaşamak olacaktır . Çevre bilimi projeler, öğrencilerin bu konular hakkında bilgi edinmek için ilginç bir yol olabilir . Çevre Koruma Ajansı göre ,ABD’de 3.000 ‘den fazla aktif depolama alanları vardır . Bu proje

biyobozunur Malzeme ilköğretim okulu öğrencileri için uygundur ve araştıran depolama sonundaöğeler olsun veya olmasın siteler biyolojik olarak parçalanabilir . Öğrenciler, çocuk bezi , tek kullanımlık bardak , kağıt ve çanta gibi öğelerin seçimini seçmelisiniz . Öğrenciler her öğenin birkaç farklı örnekler toplamak gerekir . Çanta, örneğin, kağıt, plastik, çöp ve sandviç torba içerebilir. Toplanan öğeler nerede gömülü olduğunu ne belirten etiketli işaretleri ile , uzun bir siper dışında gömülü olmalıdır . Üç hafta , en az gömülü ürün ve tercihen altı hafta gibi uzun olarak bırakın. Sonra onları kazıp ve ne kadar biyolojik belirlemek için onları incelemek .
Güneş enerjisi
Güneş Enerjili Pişirme temiz enerjidir . Bu proje aynı zamanda ilkokul için uygundur

öğrenciler ve yenilenebilir enerjiye yönelen nasıl gösteren bir güneş enerjili soba oluşturarak , fosil yakıtların korunmasına yardımcı olabilir . Siyah boya ile bir polistiren fincaniçini boyadıktan sonra , gıda ( et) clingfilm ile mühürlü sonra ,fincan içine yerleştirilebilir . Kalay ile inşaat bir parça kağıt kapak vealüminyum folyo içe bakacakbardak etrafına sarın . Başka bir fincan içinde bu yerleştirin vetoprağa” fırın ” gömmek . Bir yalıtkan ve öğrenciler olarakzemin görür muhtemelen” fırın ” alır nasıl sıcak şaşıracaksınız . Güneş pişirme pişirme bir çok yeşil yol yapım , hiç duman ve hiçbir kirlilik üretir .
Sera Etkisi

Bu proje orta okul öğrencileri için uygundur ve sera etkisini araştırmaktadır. Öğrenciler, tamamen plastik bir levha ile kaplayıp , sonra , bir kare çerçeve oluşturmak için birlikte ahşap dört adet çivi içine bir termometre ile toprak dışında yerleştirerekDünya ve atmosferi yeniden olacaktır . Başka bir termometre sonraki herhangi bir atmosfere sahip Dünya’yı temsilmodeline yerleştirilir . Modelin iç ve dışsıcaklık , üç ilâ yedi gün boyunca günde bir kez ve sonuçlar kaydedildi . Bu bilgiler daha sonra sıcaklıklarda herhangi bir farkı göstermek için bir grafik üzerinde çizilebilir.
E-atık Bertaraf
öğrenciler ister e – atıkortalama hane atma sorumlu keşfedeceksiniz . < p> Bu proje , lise öğrencileri için uygundur ve yerine geri dönüşümlü olmaktan çöp dökülüyor elektronik atıksorunu giderir . Öğrenciler istekli konulara dağıtmak için kendi anketler oluşturmak gerekir . Onlar farklı elektronik cihazları bir dizi listesi vedeneklerson beş yıl içinde elden ve nasıl bertaraf kaç her öğenin sormalısınız -bin atılmış , yeniden , geri dönüşümlü , depolanan veya emin . Toplanan veriler analiz edilmeli ve öğrencilerinortalama hane, e-atıkların elden nasıl çalışmak gerekir.