Bir anne , öğretmen ya da bakıcı olsanız, kolayca kafiye birleştirmek ve gelişimsel ve eğitsel değeri olan kafiye – merkezli oyunlar ve aktiviteler ile çocuklar ve okul öncesi için oynayabilirsiniz . Kinestetik oyun ile kombine edildiğinde kafiye oyunları geliştirme ve akıcı okuma yardımcı ve ,daha genç yaş grupları arasında etkin ve keşif öğrenmeyi teşvik edebilir . Müzik Circles

Ders planları ve müzik dahil eğitsel oyunlar aktif anlamlı sosyal ve gelişimsel öğrenme deneyimleri bunları yapan , gençler için bir derin duyu deneyimi sağlar . Çocuklar için eğlenceli bir yaş ve gelişimsel uygun kafiye oyunu için , çocuklu bir daire içinde oturup gibi , eski bir favori şarkı sırayla “Cookie Jar itibarenCookie Stole kim ? ” Aktif , kinestetik – tabanlı Uyakların oyun için , kalk veklasik kafiye şarkı için birlikte şarkı söylerken hareket çocukların gerektirir ” ,DellFarmer” oynamak .
birleştirerek Oyunlar

Eşleştirme tanıdık kelimelerle resim, hattaönceden okunarak düzeyde , çok küçük çocuklar için eğitici – tabanlı kafiye oyunları oluşturabilirsiniz. Resmin altındakiöğenin adı ile birlikte basit bir nesnenin resmini tasvir büyük, lamine flaş kartlar ile bebekler sağlayarak bir kafiye maç oyunu oyna. Kafiye kartları maç için çocuk isteyin. Örneğin, çocukların bir saat , bir çorap , bir kitap, bir kanca , bir ördek , bir kamyon ve bir sandalye tasvir flash kartlar verir . Kafiye değilkartını belirlenmesindekafiyeli sözcükleri çocukların meydan . Bu oyunun eğlenceli bir adaptasyon için, bu tür pantolon , bir büyük , plastik karınca ya da bir şapka gibi gerçek , çocuk dostu nesneleri kullanın .
Freeze Dans

hızlı için , oyunu kafiye — an – mahmuz yaşına uygun bir şarkı ile dondurularak – dans faaliyetlerini yürütür . Şarkıyı oynamadan önce , çocuklarkafiye şarkı içinde dinlemek için bir kelime seçin. Bunu bir kafiye kelime duyulur her zaman duraklatma ,şarkıyı çalın . Katılımını teşvik etmek ve iyi dinleme becerileri ödüllendirmek içinkafiye donma çocuklara bir ödül , puan ya da diğer küçük ödül teklif .
Story Time

Bunun yerine sadece okuma için daire veya hikaye zamanda çocuklar , tekerlemeler oluşturmak ve basit bir hikaye ile başlayanlar bir grup hikayeye katkıda genç öğrencileri teşvik . Insanlar, yerler ve şeyler : üç isim sütunlu bir grafik oluşturarakoyun için planlayın . Lütfen grafik bir satır , örneğin ,sözcükleri ” Bill “, ” tepe ” ve ” ızgara . ” Sırayla, bir çocuk seçmek ve onları basit bir beste var , biri veyahikayenin iki cümle kısmını içerebilir , sizin grafik üzerinde iki veyakelimelerin üç kullanıyor . Birlikte gitmek gibi ipuçları sunan ve gerektiğinde tamamlayıcı arsa elemanları ile birlikteanlatı dokuma , diğer hikaye kesimleri kapalı inşa özendirin.