eleştirel düşünme , eleştirel düşünme ve sınıflama ” seviyeleri” tanımlama meraklı bir çabadır . En saf anlamda eleştirel düşünme çevremizdekidünya yaklaşım aklımıza kullanmak nasıldüşüncelerle boğuşuyor . Bu anlama , değerlendirme , muhakeme , yaratıcılık , karar verme ve problem çözme gibi şeyler içerir . Eleştirel düşünme gelişmeye anlamına geliyordu ve akla ve mantığa dayanır edilir . Ancak , farklı insanlar ile birkaç konuşmaları eleştirel düşünme , bazen herkes ve içinaynı olmadığını açıkça ortaya yapacak ,evrim süreci aniden durdurdu – incelemek ve eleştirel düşünme farklı düzeylerde sonuçlandırmak için bazı kritik analistler lider . Gibi Düşünme Bir Hobi

Böyle kritik analisti William Golding , ünlü yazar “Sineklerin Tanrısı . ” Sayın Golding başlıklı bir makalesinde sonuçlanan , bir çocuk olarak eleştirel düşünme farklı düzeylerde onun sonuca geldi ” bir Hobby olarak düşünüyorum.” Bu makalesinde , Sayın Golding notlarına eleştirel düşünme düzeylerini ayırır : Sınıf 3 , Sınıf 2 ve Sınıf 1.
Eleştirel Düşünme
Sınıflar

3. Sınıf : Mr . Golding notu üç ile dolu olduğunu bildiren ” önyargı, ikiyüzlülük ve cehalet . ” O bir iş adamın golf , bir politikacılar niyet etmek ya da karşılaştırmak için gider ” yazılı olsun ki tutarlı çoğu kitap olarak . ” Grade 3 gerçekten düşünce yerine duygu

Sınıf 2: . Diye çünkü bu düzeyde,düşünür ilerleme kaydetmiştir ” çelişkiler algılar. ” Sorun , bir sınıf iki düşünür hareket etmiyor , aksine o çözümler sunan olmadan eleştirdi ; o ” yaratma gücüne kalmadan yok . ”

1. Sınıf :düşünürü geldi budur . Tespitçelişkilerin sadecebaşlangıçtır . Sayın Golding sorusuna bir örnek olarak Pontius Pilatus kullandığı ” Gerçek nedir . ” Pontius Pilatussoru sordu , ama hiçbir yanıt verdi . A “notu 1 ” düşünürsoruyu sorar ve ardındancevap bulmak için yola koyulur .
Yükseköğretim Sipariş Becerileri
< p >eğitim ortamında ,gelişimini Düşünme eğitim kurumları tutarlı bir şekilde gerçek dünya sorunları çözebilir , eleştirel düşünme yetenekleri ile lisansüstü öğrencilere ise eleştirel düşünme becerileri önemlidir . Öğrenme ve Değerlendirme , İlerlemelerinde içinFlorida Eyalet Üniversitesi Merkezi eleştirel düşünme birbirine bağlı üç düzeyi ,düşük seviyelerine bağlı olarak her yüksek seviyede bulunmaktadır önermektedir . Üç düzeyi önkoşulları , köprüler ve üst düzey düşünme dahil Düşünme Yükseköğretim Order
Düzeyleri

Seviye 1 — Önkoşul : . Bununiçin önemli olan bu düzeyde öğrenci eleştirel düşünmeyüksek seviyede yol açan sağlam bir temel geliştirmek. Bu düzeyde sağlıklı tutumları , esneklik , risk toleransını , disiplinli bir zihin , ve çoklu zeka geliştirme ( dilbilim , matematik , örnekler için müzikal ) önemlidir

Seviye 2 — Köprü .: Bu düzeyde önemlidir öğrencilerin yeni öğrenme ortamlarınaönkoşulları nasıl uygulanacağını öğrenmek için . Bu düzeydeki öğrenciler birbirine kavramları ile ilgili kendi bilgilerini genişletmek ve daha yüksek eleştirel düşünme kullanılan kurallar geliştirmek için bu ilişkileri kullanmayı öğrenmek gerekir

Seviye 3 – Yüksek Düzey Düşünme : .Öğrenci he gösteren yerdir ( örneğin disiplinlerarası çalışma gibi ) kavramların geniş bir yelpazede ile ilişkileri geliştirmek için onun önkoşulları kullanmak ve sorunlara çözüm bulmak için bu ilişkileri artırabilen . Budüşünce düşünme , kendini monitör ilerleme planlamak yeteneği ve gerektiğinde ayarlamalar yapmak içinyeteneğini gösteren içerir .