İngilizce kampı çocuklara , yoğun interaktif ve eğlenceli yaz oturumlarına katılarakİngilizce dil öğrenmek içinfırsat verir . Öğrenciler, okuma ve yazma becerilerinin yanı sıra dilbilgisi , kelime bilgisi ve telaffuz , dinleme , onların konuşma gelişir. Öğrencilere birbirleriyle İngilizce pratiği için bir şans vermek interaktif oyunları, öğrencilerin öğrendiklerini göstermek için mükemmel bir yol sağlar . Tanıtımları

kampınınbaşında birbirlerine aşina öğrencilere Başlarken herhangi bir sinir ya da endişeli duyguları hafifletmek yardımcı olumlu bir atmosfer yaratır . O , onları gibi genel bir soru sormak , bir daire içinde durmakisteyin ” Eğer bir evcil hayvan köpek var mı ? ” Öğrenciler cevap evet oturup , ve başka bir soru ayakta kalıröğrencilerin istenir . Sadece bir öğrenci halen ayaktadır kadar soru sormaya devam edin ; Okazanan telaffuz edilir . Kendi aralarındaoyun oynarken tekrarlamak için küçük gruplar halindeöğrencileri kırın . Harika bir buzkıran , bu oyun öğrencilerin birbirlerini tanımasına ve onların konuşma İngilizce pratik yapmanıza olanak sağlıyor . A, B ve C gibiyere
Runaround

Adayı üç alanlar .öğrencilere dilbilgisi , kullanım , anlam ya da telaffuz konusunda bir genel İngilizce soru sor , veüç belirlenen alanların her birine olası bir cevap atayın. Soru sorduktan sonra,öğrencileredoğru cevabı temsil inanıyorum alan seçmek ve o noktaya çalıştırmak için birkaç dakikanızı verin . Öğrencilerin tüm karar verdiğinizde ,doğru cevabı açıklayacak . O bölgede duran öğrencilerbir sonraki tura devam ; Bir yanlış cevap üzerinde duran öğrenciler elimine edilir . Tek bir öğrenci kalana kadar soru sormaya devam . Bu oyunöğrencilerin eğlenceli bir temel İngilizce bilgisi ve rekabetçi bir şekilde sınar.
Üç Parça Cümleler

olarak üç kapları Etiket ” gergin ” ; ” zamirler ” ve ” olumlu /olumsuz . ” Etiket alakalı kelimelerle her bir kağıt kap yerde birkaç fişlerinde . Örneğin, ” gergin ” yer ” , geleceği ” ile fişleri ” Geçmiş ” ve ” mevcut ” onları yazılmış . ” Zamirler ” in ” I” ile fişleri var ” Eğer , ” ” diye ” ve ” o ” bunları yazılı ve “pozitif /negatif ” yazmak ” pozitif” ya da ” olumsuz ” pozitif ( yapar mı ) veya negatif ( yok yok , yok değil ) gibicümlenintonunu belirlemek için slipleri üzerinde . Öğrenciler her kutudan bir kağıt çizmek için ayrı ayrısınıfınönüne gelmiş . Sonragergin , zamir ve onlar çekti pozitif /negatif makbuzları ile bu fiilini kullanaraksınıf için bir cümle söylemeliyimöğrenci , bir mastar fiil haykırıyorum . Öğrenci doğru her üç bileşeni kullanan bir cümle oluşturur , o 2 puan alır . Öğrenci doğru tümbileşenleri kullanmak için başarısız olursa ,soru bir nokta çalmak için bir şans içinöğrencileringeri kalanı için dışarı gidiyor. Oyununsonundaen yüksek puana sahipöğrenci kazanır . Oyun oynanır gibi doğru cevap yazmak için tüm öğrencilerin gerektiren , bu oyun onları okuyan ve İngilizce yazma pratiği için bir şans verir .
Ben miyim?
< P > Öğrenciler, üzerinde ünlü bir kişininadı ile bir kart alırsınız. Küçük gruplar ya da çiftler kendilerini organize olarak kendi kartına bakmak için değilisteyin. Herkes kendi kimliğini bilir ki bir öğrencigrubunun etrafında kartını geçer . Öğrenci daha sonra onun kimliğini belirlemek için bir girişimgrubu sorular sorar . Öğrenci doğru onun kimliğini tahmin sonra,gruptaki başka bir öğrencigrubunun etrafında onu kartını geçer veoyun yeniden başlar . Bu oyun , öğrencilere eğlenceli ve korkutucu olmayan bir ortamda birbirleri ile konuşma İngilizce pratiği için bir şans sağlar .