Jeoloji , meteoroloji , oşinografi ve astronomi Dünya biliminindört temel alanlardır . Dünya bilim adamları , gezegenimizinçevre üzerindeki insan faaliyetlerininetkisini havanedenini ve etkilerini incelemek , ve enerji ve maden kaynaklarının yeni biçimlerinin geliştirilmesi için çalışmak . Bazı bilim adamları , diğer gezegenleri ve dış uzayı incelemek . Bu çalışmaların her biriDünya’yı veçevreyi korumaya yardımcı olur . Earth yardım çocuklarla ilgili bilim projeleri kendi gezegen hakkında bilgi . Soğuk hava formları sis ile katılarak, sıcak havada
Su damlacıkları
Sis oluşumu .

Bu projehava yoğunlaşsa su damlacıkları sis oluştururlar nasıl göstereceğiz . Soğuk su ile boş ve temizlenmiş soda şişesinin 1/4 doldurun. Sıcak su ile başka bir boş ve temizlenmiş soda şişesinin 1/4 doldurun. Taki aittir ama düşmez ki – – Her soda şişesininboynunda vesu ile ne gözlemlemek bir buz küpü kama . Sis soğuk hava ile karışıksıcak , nemli hava hava değişen yoğuşma eşdeğer neden olduğunu kanıtlayan ,sıcak su ileşişede oluşturacaktır. Soğuk su ileşişedehava değişmeyecektir .
Volkanlar
Mount Saint Helensen ünlü kompozit volkanlar biridir .

Bu proje nasıl öğretmek yardımcı olacaktır kompozit volkanlar oluşturur. Bir volkanın bir model yapmak için , geniş ağızlı kavanoz içinde dört ya da beş buz küpleri koyun . Su ilekavanoza doldurun . Ilık su ile bebek maması kavanozu doldurmak ve gıda boyası beş damla karıştırın . Kil bir top ilebebek maması kavanoz örtün. Kil içine iki delik yumruk ve sadecekil üzerinde ulaşır böylece bir precut 4 – inç kamışın yerleştirin . Temiz , boş litre büyüklüğünde cam kavanoz içinebebek maması kavanozu yerleştirin . İlk kavanozbuz küpleri çıkarın vesoğuk su ilebebek maması kavanozu içerenkavanoza doldurun . Iki ya da üç dakika içinde ,bebek maması kavanozılık susoğuk su üstünde yükselecek . Bu deney, ılık suyoğunluğu ılık suya daha fazla enerji vererek ve daha hızlı hareket sağlayan , soğuk suyun yoğunluğundan daha az olduğunu kanıtlamaktadır. Benzer şekilde , magmanınsıcaklığı bir volkan vantilatörü yukarı hareketyolu etkiler .
Sera Etkisi
bir serada KoşullarDünya’yı ısınmaatmosfere benzer .

Öğrenciler seraetkilerini anlamak veDünya’nın atmosferi içinde oluşuyor ne ilişkilendirmek için bir deney yapmak için gruplar halinde çalışabilirler. Her grup iki küçük termometreler , bir cam kavanoz ve bir saat ile çalışır . Üç dakika boyunca doğrudan güneş ışığına maruztermometre yerleştirin ve sonra her sıcaklığını kaydedin. Termometre üzerindekavanozları yerleştirin . Öğrencilerin her termometre her 10 dakikada birsıcaklık kayıt var . Sonuçlarkavanoza sıkışanhavaodadakihavanıngeri kalanı ile soğumasını olamayacağını gösterecektir . Sıcak hava , oatmosfer gazları tarafından tuzağa düşer girer gibiDünya’nın yüzeyini ısıtırgüneş ışığı ,sera etkisi olarak bilinen bir süreç yakalamakavanoza benzer .
Tornado Gösteri

iki soda şişeleri ve su ile bir kasırgagirdap yeniden oluşturun . < p> kasırgavorteks nasıl çalıştığını göstermek için iki temiz 2 – litrelik soda şişeleri , koli bandı , silikon doldurmayı ve su toplayın . Matkap her soda kapağı şişeninortasından delik basın ve daha sonra birliktesilikon doldurmayı kullanarakkapaklarını mühür ; caulking iledeliklerini kapatmayın . Doldurmayı tamamen kurumasını bekleyin . Su ile bir soda şişesinin 1/2 doldurun vekapaklar bir tarafında vida . İkinci başlığın üzerineikinci bir şişe vida ve daha sonra kanal bant ilebağlantılarını kapatın. Suüstünde yani bir masadaşişe durun. Dairesel hareketlerleüst şişe getirin vesu spin ve aşağı funnels olarak izleyebilirsiniz . Şişe taklit suyundönme hareketi bir kasırga merkezinde hava iplikhareketi. Eğirme havaya süpürüldü YağmurKasırganınvorteks çevreleyen vegücü ve tahribat potansiyeli ekler .