bilimsel yöntem birçok farklı akademik çalışmalarda uygulanabilir , vehipotez oluşturma ve sorunlara çözümler test yararlı bu sürecin ayrılmaz bir parçasıdır . Sorguyu belirttikten sonra ,araştırmacı gözlemler yapar ve bir hipotez , ispat veya deneylerle çürütüldü olmalı ya dasorunun bir açıklama formüle önce bilgi birikir . Testhipotezi onadı ise ,araştırmacı nasıl veya nedensorusunaçözüm çalıştığı hakkındakanıtlarla desteklenen bir teori geliştirebilir . Araştırma

hipotezin doğru olduğu varsayılan bir ifadedir . Araştırmacı herhangi bir hipotezin doğru olduğunu ispat edemez , ama sadeceaksini kanıtlar sunarak yanlış olduğunu kanıtlayabilirim . Bir hipotez , bir olayıngözlem içinnedeni önermektedir . Bu tartışmalı veya kendi artılarını ve eksilerini tartışmaya açık bilinçli bir karar olmalıdır . Bu eğitimli tahmin , araştırma , deney ve gözlem yoluyla toplananbilgilere dayanarak ve gerçekler , istatistik ya da spesifik bilgiformunda bu kanıtlarla desteklenmesi gerekir .
Test
< p>araştırmacı ilkgözlem içinolası nedenleri ne olabilir düşünmelisiniz , ve bu nedenler , güvenilir ve sürekliaynı sonucu tahmin olabilir, her zamanolay olur . O da muhtemelen benzer bir duruma neden olabilecek herhangi bir diğer daha az belirgin faktörleri dikkate almalıdır . Bir sonraki adım,hipotezi test etmek için bir deney tasarlamaktır . O bir test prosedürü kurar vedeney için iki farklı grup tanımlar . Gruplar bir deney grubu ve bir kontrol grubu vardır . Kontrol grubu, test grubu değerlendirilecek olan karşı karşılaştırma için bir temel olarak , test değişken ve işlevleri karşılaşmaz. Her zamançıkan etkilerini maksimize etmek ve izole etmek için her deneyde tek değişkeni değiştirmek .
Sonuçlar

araştırmacı sonra doğrulamak için gerektiği kadartestini tekrarlar sonuçlar doğru, ölçümleri kaydetmek için özen . Bu inanç ve önyargıkararları etkilemek değil önemlidir . Ekipman ve koşullar , test edilen bir değişkenin yalnızca bir değişiklik ile birlikte , deney ve kontrol grupları hem de tam olarak aynı olmalıdır. Daha fazla deneyler altında değişmiş olabilir herhangi bir sorun , yeni fikirler veya şeyler unutmayın. Verileri karşılaştırmak ve kontrast grafikleri ve tabloları kullanaraksonuçları özetleyin . Deneysel sonuçlar , orijinal hipotezini destekler Son olarak belirler. Araştırmacıdeney sonucunda seçenekleri eleme yoluyla ek bilgileri elde için ,hipotezi destek vermedi bilearaştırma hala değerlidir . Yeni araştırmalar, her zaman bir önceki araştırma deneyleri elde edilen verilere dayanıyor .
Boş Hipotez

tanımı gereği ,boş hipotez soruşturma kapsamındabir alternatif hipotezdir . Boş hipotezaraştırmacılar geçersiz kanıtlamak için çalışmayın ya da sadece reddetmekbiridir . Araştırmacı alternatif bir hipotez teklif vermedenhipotezi reddederse,deney anlamsızdır . Araştırmacıhipotezi kabul Ancak, bunun doğru olduğu anlamına gelmez . Hala geçerli bir hipotez olarak test edilmesi gerekir ve bu deneme başarısız olduğu anlamına gelmez. Bir denemenin herhangi bir başarısızlık sadecedeneysel tasarım veyailk varsayımlar hataları atfedilen olmalıdır . Sıfır hipotezi hakim olsa bile , bilim yeni bilgi kazanmıştır ve bu başarılı bir sonucudur .