Homeroom öğretmen ve öğrencilerin yapıcı zamanlarını kullanmak ve birbirlerini tanımak için bir yerdir . Homerooms öğrencilerin güvenini artırmak ve ekip ruhu ve ekip çalışması becerilerini geliştirmek için yardımcı olabilir. Iyi planlanmış ve iyi organize faaliyetler öğrenciler iyi bir karakter binada bir homeroom daha başarılı olmasını sağlayabilir .

Böyle bir kaza gibi travmatik bir durum hakkında öğrencilere , konuşun Oynat davran. Onlar acil durumlarda insanlara yardım nasıl açıklayacağız . Küçük gruplar halindesınıfı bölün . Bir grupyaralı rolünü oynamak veyaralıdiğer take bakımı var. Öğrencilerin kullanması için oyuncak tıbbi kitleri sağlayın . Bu etkinlik nasıl stresli bir duruma yanıt öğretir .
Nehri

çiftleri içinegruba bölün Çapraz . Bir ortak körü körüne verehber olmaya, diğer atayın. Rehberimiz’ın amacı hayali bir nehri geçmeyegözleri kişiye yardımcı olmaktır . Nehir boyunca banklar ve paspaslar gibi nesneler ile engelleri kurmak . Kılavuz onuengelleri önlemek venehrinkarşısındaki banka ulaşmak yardımcı olmak içingözleri öğrenciye ayrıntılı yön verir . Bu etkinlik çalışması, iletişim ve dinleme becerilerini geliştirir .
Four Corners

Grup dört grubaöğrenciler. Her gruba tartışma bir konu verin . Öğrenciler ” biraz katılıyorum “, ” katılmıyorum “, ” katılıyorum” temsil eden ve dört köşe , biri her öğrenci ile , bir meydanda kendilerini düzenlemek ” tamamen katılmıyorum . “Öğrencilerin ne onların köşe perspektifinden her konuyu tartışmak mı temsil eder. İlk turdan sonra,grup üyeleri kendi grubu içinde köşe konumları takas ve farklı bir bakış açısıyla tartışmak ; Her üye dört köşe pozisyonları kapalı kadar tekrarlayın . Bu etkinlik , aktif dinleme , hızlı düşünme , anlama ve sözel becerileri geliştirir.
Zoom

gibi esnaf gibi bir konu ile ilgili resim veya flash kartların bir dizi hazırlayın . Beş grubaöğrencileri bölün . Grubundaki çocuklara rastgele sıraylaresim vermek . Çocuklar sahip olduklarıresmi tartışmak gerekir . Her öğrencigörüntüyü göstermeden kendi imajı konusundagrubuna bir hikaye anlatır . Onlarhikayelerkökleri biliyorumfaaliyetinsonunda ,gruptaki tümçocukların kartlarını göstermek . Bu etkinlik empati , iletişim ve birbirlerine anlayış öğretir .

Öğrenciler gibi kağıt bir kayma onları tanımlayan bir cümle , yazmak Guess Who “Ben ” , doymak bilmez bir okuyucu değilim katlayın ve bir kaseye koyun . Onlar yüksek sesle okuma ve kimin yazdığını tahmin ,kase bir kayma çizim sırayla. Öğrenci doğru almazsa , herkes tahmin edebilir . Bu buzkıran oyun öğrencilerin birbirlerini tanımak için yardımcı olur .
Toplum Projeleri

beyin fırtınası ve listesi yararlı toplum projeleri , sonra da yapabileceği bir proje seçmek içingrup oya sahip . Her gruba Form grupları ve atama projeler, yıl boyunca üzerinde çalışmak. Örnekler yaşlılık evler için hazırlanıyor kartları veya hediyeler dahil , fon kar amacı gütmeyen kuruluşlar için , veaskeri erkekler ve kadınlar için takdir mektup yazma . Grup çalışması çocuklar dahil olmak ve bir projeye katkıda bulunmak için yardımcı olur .