Üçüncü sınıf matematik yakın tamkavramları anlamak içinöğrencilere iterken önceki sınıflarda öğretilen bilginin inceleme sunuyor . Yıllık inceleme bir başlangıcıöğrencilerin üzerine inşa benzer bilgi tabanları sağlamak için gerekli olabilir . Öğrenciler zaten tek haneli çıkarmatemel kavramları yanı sıra toplama ve çıkarma arasındakiilişkiyi bilmeli . Buyıl boyuncafaaliyetleri için geçerli olacak gibi yer Değerler

,yılınbaşında yer değerlerinkavramınaöğrencilere tanıtmak. 5 sayısını yazın ve bu da 1 + 1 + 1 + 5basamak değeri + 1 1 eşittir yana olduğunu açıklar ” olanlar . ” 15 sayısını yazın ve ” 5 ” de olanlar olduğunu unutmayın. Ama 15 = 10 + 5 beri ,1 10 gerçekten eşit ve böylece bir ” onlarca . ” Sayısını 315 yazma ve5 hala bir ” olanlar ” ve1 bir ” onlarca ” olduğunu unutmayın . = 300 + 10 + 5 315 ,3 gerçekten 300 dir çünkü Ama bu nedenle bir ” yüzlerce . ” Çıkartmada Bugünü basamak değerleri

tek haneli sayılarla basit bir sorun ile : . 3 – Onlar 2 Çünkü son cevap 1 olmak üzere , 1 + 1
iki basamaklı çıkarma

öğrencileri içine kolaylığı iki – – olanlar , bu da 1 + 1 + 1 eşittir . örneğin 40 gibi on iki katları arasındaçıkarma kullanarak basamaklı çıkarma – . 10.olanları hem de sıfır olduğunda , onlarçıkarma sırasında göz ardı edilebilir olduğunu açıklayın . Onlarca , 4 çıkarma – 1 = 3 ve 30 bir cevap için tekrar0 eklemek

gibi 45 gibi daha karmaşık iki basamaklı sayılar , üzerinde Taşı – . . 13. dikeynumaralarını yazın , böylece 4513 üstündeolanları çıkarın : . 5 – = 2 3 ve yerolanları sütunun altındakiboş satırda cevap . . = 3 1 ve 32 nihai bir cevap için ,boş satıracevap yazmak
Üç Haneli Çıkarma

– 4:​​onlarca çıkarma sayıları dikey olarak dizilmiş böylecegemide 225 -380 sorunu yazın . İlkolanları sütunu çıkarmak için öğrencileri bilgilendirmek : . 0-5 iki haneli numaralarını kullanarak zamanikinci sınıfta öğrenmiş olmalı ve gruplaşmalara sürecinin , öğrencilerini hatırlatın . Mümkünolanları çıkarmak için yapmak için, onlarcaçıkarma yapma ,onlarca sütunundan “ödünç ” gerekiyor : . 10 – 5 = 5