böyle bir fırtına veya rüzgar gibi belirli bir zamandaatmosferdegünlük koşullar , biz hava dediğimiz vardır . Hava günden güne değişir , hattaaynı gün içinde olabilir . Toprak dagüneşin etrafında dönmesi nedeniyle mevsimsel hava değişiklikleri yaşar . 30 yıllık bir süre içinde , belirli bir yerinortalama hava o lokasyonun iklimidir. Sen deneyler yaparakhava ve iklimi etkileyenkoşullar bazı gözlemleyebilirsiniz . Yağmur
Yağmur Yapımıdünyanın su döngüsünün bir parçasıdır. Bir teakettle , buz ve alüminyum pasta teneke ile eylemsu döngüsünün parçası görebilirsiniz

. Buharboyun çıkar vehavaya kaybolana kadarsu ısıtıcısı su kaynatın . Bu buharlaşmasıdır. Pasta teneke içindebuz küpleri koyun vebuhar üzerinde tutun . Ellerini tutmak ve yanmaları önlemek için uzakbuhardan yüz dikkatli olun . Su damlacıkları yoğunlaşmayı oluşturan ,pasta tenekealtındaki görünecektir . Su damlacıkları boyut ve sayısı arttıkça , bu çökeltme gibipasta kalayalt kapalı damla başlayacaktır. Sadecesu döngüsününüç önemli adımlar gördük ; su, su buharına dönüşür ve yükselir ,yoğunlaşmış su damlacıkları katılmak ve yağmur , kar, sulu kar veya dolu olarak yeryüzüne düşer gibiüst atmosferinserin sıcaklıkları damlacıklar halindesu buharı açmak ve yağış gibi yoğuşma oluşur .
< br >hava kuru olduğunda kendi tohumlarını dağıtmak açık Nem
kozalak
.

Nemhavadaki su buharımiktarının bir ölçüsüdür . Budoğal dünyayı etkiler ve terleme ve soğumasını gibi olamaz zaman sıcak , nemli bir gün üzerindeki etkileri bazı yaşayabilirsiniz . Yüksek nem , çam kozalakları kapatarak kendi tohumlarını korumak . Düşük nem , çam kozalakları tohumlarını dağıtmak için açın. Açık ölçekler ,kozalak daha uzun boylu ve sahip dört geniş ağızlı cam kavanoz ile dört uzun , hafif kozalak ile higrometrenin yaparak nemetkilerini gözlemlemek vidalı kapakları , su bir sprey şişesi , maskeleme bandı ve dört hamuru küçük parçalar . her kavanozundibinde hamuru bir parça koyun

ve bunapinecone tabanını takın . ,Uyarmak Çam kozalağı siskapağındaki vida ve tersçevirin kavanozu . Sonuçlarınızı kaydederken , üç veya dört saat boyunca periyodikkavanoz gözlemleyin. Çam kozalakları kapatıldıktan sonra , bir gecede açıkkavanoz bırakın . Gözlemlerinizi kaydedin . Su ile iki kavanozkapaklarını doldurun vekapakları üzerine terskavanoz vida . Kalan kavanoz üzerinekapaklarını vidalayın . Bant tümkapakları aşağı . Güneşli bir yerde bir ıslak kavanoz ve karanlık bir yerde bir kuru kavanoz , vekalan iki kavanoz koydu . Gözlemlemek veönümüzdeki iki gün boyunca aralıklarla sonuçları kaydetmek .
Rüzgar ve bir balon
hava basıncı ve rüzgaretkilerini gösterebilirler. HAVA

rüzgar oluştururken , basınç farklarını dengelemek için çalışır. Bir balon patlatarak bu süreci gözlemlemek ; açılış büküm ve kapalı tutarak . SenBalonun içindeki yüksek hava basıncı oluşturmak içinhava moleküllerini sıkıştırarak , içine hava çok zorlamıştır . Balonunsonunda gidelim vehavarüzgar gibi dışarı vızıldamak sağlar. Balonun içindekiyüksek hava basıncıbalonun dışındakidüşük hava basıncı içinehava kuvvetleri çünkühava çabucak dışarı çıkar .
GüneşinIsıtma Gücügelenısı
güneş hava belirlemede önemli bir faktördür . bir 2 -by – 3 metrelik tahta , ıslak bez , iki termometre , renkli kalemler ve buz küpleri iki plastik kase ilegüneşingücü hakkında bilgi edinebilirsiniz

. Bu deney

yarısı güneş ışığı olduğuyeretahtayı yerleştirin . Güneşli bir günde iyi çalışır , vediğer yarısıgölgede . Bir buz kase vegüneş ışığıkara tahta yakın bir termometre yerleştirin . Gölgedetahtaya yakınbaşka bir kase ve termometre yerleştirin . 20 dakika içindedeney kontrol edin . Tahtanın hemgüneşli ve gölgeli kısımlarındaıslak bez mendil vesonuçlarını gözlemlemek . Buz küplerikase kontrol vesıcaklık kayıt ,tahtaya her iki kesiminde desıcaklığını hissedin . Her 20 dakikada bir kontrol etmeye devam . Güneşli tahtaya ,gölgeli tahta , her termometresıcaklığı ve her darbe eridi buzyüzdesi bir tahmin için farklı renkler kullanaraksonuçları grafiğini . X – ekseni üzerinde bu öğeleri arsa , vey-ekseni üzerindezaman arsa .