onlar yetişkin yapmakyolunu öğrenmek değil çünkü kilisede Öğretim çocukların bir meydan okuma olabilir . Kısa dikkat açıklıklı ve kıvrımlı organları dersler etkili olmadığı anlamına . Oyun bir tavırla dersleri yaklaşankonuda çocukları heyecanlandıran ve hatırlamak şeyler kolaylaştırır . Hürmet uygun bir düzeyde tutarken kilise için oyunlar çocukları meşgul olmalıdır . Haftaiçi Aktiviteler

hafta içi faaliyetler için yerine Pazar dersler sırasında kıran kırana kilise oyunları kullanın. Hala onların manevi tarafını beslerken Çocuklar fiziksel oyunlar bazı enerji tüketmek . Capture oyunBayrak eğlenceli ama onlar kilisede öğrendiklerini pekiştirmek değildir . İncil Battle Capture the Flag değiştirilmesiçocukların koşturup tüm bulmak ve İncil ayetleri okumak için fırsatlar var demektir . Dersler öğretiliyor , satılık

Oyun aynı zamanda görsel sağlayabilir . Örneğin ,Lider rehberlikihtiyacının illüstrasyon olur izleyin .
Pazar Dersler

korkusuyla bir Pazar ders sırasında oyun oynamak için isteksiz olmayın ki işler çığırından alacak vegün ihtiram olmaktan çıkacaktır . Oyunlar çocukları meşgul etmek kabadayı olması gerekmez . Böyle Dinle etrafında çalıştırmak için onları teşvik olmadan dinleme onları tutmak Adı olarak basit oyunlar . Her çocuğa oders sırasında dinlemek ve ocümleyi duyar gibi onu birlikte başka bir cümle veya paragraf parçalarını izin vermelisiniz bir ifade ver . Bir din kovalamacanıneski standart dostça rekabet biraz yoluylaİncil’in içine bakarak büyük çocukları alır . Bir bulmacanınarkasına için derse ilgilidir resim ekleme , ve tamamlandığındaçocuklarınresminalaka tahmin edeyim.
Ana Öğretim

talimatı çocuklar alabiliriyi kiliseev olduğunu. Bir aile içinde öğrenilir önemli dersler güçlendirmek için oyunlar kullanın . Ticari hazırlanan tahta oyunları oyna , ya da yanı sıra bir kilise ile ilgili büküm olabilir sıradan oyunlarını . Örneğin ,kutsal terimlerle ile Hangman oynamak . Popüler yarışması şovları ve kilise konular ile onları oynatmak .