Skits kamp , okul , kilise ya da diğer herhangi bir sosyal toplantıda olmadığını , bir grup ortamında bir araya çocukları getirmek için tek yoldur . Skeçseyirci makyaj veaktörler insanların büyük bir grup önünde konuşma ile rahat olmak için yardımcıçocukları eğlendirmek . Komedi , kahkaha ve aptal hikaye kullanarak , ekip skeç birçok sosyal ortamlardabuz kırmak ve bir grup olarak birlikte çalışmaya nasıl çocuklara öğretmek yardımcı olur. Sivrisinek Saldırısı

iki çocuk onlargece dışarı kamp iddia ettiniz . Bunlardan biriçadır ve dışındakidiğer uyur uyur . İlk çocuk uyurken,çocuk dış sivrisinekler ( uğultu gürültü yapma birkaç çocuk atıfta ve ona alay ) tarafından ” saldırıya ” olur . Dışında çocukçadırın içine çalışır ve bu konuda arkadaşı söyler , kim ona inanmıyor . Çadırdaçocukçocuk dışında uyku ile yer değiştirir kadar bu iki ya da üç kez olur . Sivrisinekler tekrar geldiğinde , içlerinden biri ” Hey , hadi yerineçadırındabudalayý dönelim ” ,diğerlerine diyor ve onlar gibi daha önceaynı çocuğu saldıran sonuna kadar.
Weee !

çocuklar bir grupseyirciye dönük bir çizgikatta oturur . Hattın bir ucunda”lider ” yerleştirin. Diğer ucundakiçocuk onun yanındaçocuğa söyleyerekskeç başlar , ” henüz zamanı geldi mi ? ” Sorulideri istenir kadar her çocuk ,yanındaki çocuğasoruyu tekrarlar . Lideri saatine bakar ve der ki, ” Hayır , henüz değil . ” Çocuklar gericevabı geçmektedir. İlk çocuk, cevap ” Ama gerçekten gerek çiş gidin ” veçocuklar , aşağısatır birbirlerine söyleyecek ” Ama gerçekten gitmeliyim çiş var . ” Lideri , ” Neredeyse zaman . ” Yanıtlar Çocuklar geri bu yanıtı geçmektedir. İlk çocuk, yanıt ” Ama ben gerçekten lazım , çiş gitmek ” önce farklıbir çizgi çığlık çığlığa . Diğerleri birbirineaynı Bağıran sesleçizgi sunmak , ve sonundalider ulaşır . Lider yanıt, ” Tamam ” vediğer çocuklar bu mesajı geçmek . Ilk çocuk nihayet bu yanıtı duyunca, o , ” WEEE ! ” Ayağa kalkar ve sahne bağırıyor koşar
ciklet

Set bir sandalye orta – sahne . Bir çocuk sakız gibi davranarak , girer . O ,arkasında bir açıklığı olan bir sandalyede oturuyor , onun ağzındanhayali sakız alır vesandalyeninarkasına yapışır , ve sonra yukarı alır ve bırakır. İkinci çocuk çıkageldi vesandalyede oturuyor , sırtını çizik arkasında ulaşır ve sakızparça bulma canlandırıyor . Hasılat , osandalyeninkoltuk üzerinde siliyor. Üçüncü çocuk, yukarı yürürsandalyede oturur vesakız ile sıkışmış . Tiksinti , onun pantolonunu onu soyulmaktadir veyere fırlatır. Dördüncü çocuk kadar yürür vesakız adımlar . O ayakkabı kaldırır vesandalyeninarkasına yapışır. İlk çocuk geri geliyor vesandalyeye oturur , sonra onun sakızını bulmak için ulaşır . Ne mutlu ki , onun ağzına dayadı ve çiğnemeye başlar .
Görünmez Bench

Bir çocuk , görünmez bir sandalyede oturup görünerekskeç başlar . İkinci çocuksahne girer ve ne yaptığını sorar . ” Görünmez bir bankta otururken , ” diye yanıtlar. İkinci çocuk katılır ve onlar sohbete başlayın . Tek tek,gruptaki her bir çocukgrubun ne yaptığını soran ,sahne girer , ve sonragörünmez banktadiğerleri katıldı . Nihai çocukaşamasına girer veaynı soruyu soruyor ama o uzakta işaret ederek, dün “orada “tezgah taşındı söyler. Onların tezgah kayboldu sankibütün grup ,yere düşer .