Öğrencilerin öğrendiklerini uygulamaya izinöğrenme sürecinde çok önemlidir . Öğrenciler için eğlenceli ve interaktif öğrenme etkinlikleri sunarken onlar öğrenmeyle meşgul , öğrencilerin iyi öğrenmek olduğunu anlamak , öğretmenler , derslerini güçlendirmek için değerli bir öğretim aracı olarak oyunları kullanabilirsiniz . Matematik , domino oyunlar öğrencilerine temel matematik kavramlarını öğretmek için etkili bir yol olabilir . Sayma

öğrenciler Pratiğimerkezinde bir domino koyarakoyuna başlayan bir öğrenci ile ,masayadomino yüz -up döşeme ile bir sayma oyunu oynayabilirsiniz. Bir sonraki çocuk daha sonra önceden belirlenendomino uçlarından biri olarakaynı nokta sayımı ile bir sonu vardır başka domino bulmak ve uçtan uca yerleştirin gerekir . Tüm karoları tükenmiş kadar, her çocuk bir ” domino tren ” oluşturan bir hal alır .
Içerir nicelikkavramını öğretmek için Miktar

oyununKavramı Öğretimi masanın üzerindedomino yüzü aşağı döşeme ve bir domino taşı almak için her çocuk soruyorum. Yüksek nokta sayısı ileçocukdomino alır . Oyunungalibi , tümparçaları gittiğindeen domino birikmişçocuk. Bu oyunun bir varyasyonudüşük nokta sayımı ileöğrencidomino aldığı çalınabilir .
Toplama, Çıkarma, Çarpma ve Bölme
< p Pratiği >” domino tren ” gibiaynı şekilde oyun , öğrenciler” matematik işlemleri yılan ” oynayarak ek uygulama olabilir oyunu. Oyun bir çocukmasanın üzerinde bir domino yüzü yukarı yerleştirerek ile başlar . Bir yöne gidiyorçinitoplamı 12 ( veyaöğretmen seçtiği herhangi bir hedef sayı ) eşittir , böylecebir sonraki öğrencinin zaten yatırdıbirinin yanındaki onun domino ucunu yerleştirmek gerekir . Her öğrenci 12 eşittir bir yılan segment oluşturmak için bir kiremit ortaya koyan bir hal alır . Öğrenci 12 bir toplamı için yere bir domino yoksa , o bir dönüş kaybeder . Oyunungalibi onun fayans ya da kimoyununsonundaaz fayans sahip tüm kadar kullanmak içinilk kişidir . Bu oyun aynı zamandahedef sayıya ulaşmak için çıkarma , çarpma veya bölme kullanılarak çalınabilir .

Öğrencilerin temel matematik çalışma becerilerini uygulama olabilir başka bir yolu flaş kartlar gibi domino kullanarak gereğidir. Bir çocuk , bir domino alıpdiğer ucundakinokta saymakdomino bir ucundanokta sayısını ekleyerek ek uygulama olabilir . Alternatif olarak ,öğrenci , çarpılması , bölünmesi veyadiğer ucundandomino bir ucunu çıkarılarak pratik olabilir .
Mastering Kesirler

fraksiyonu domino oyunlarda ,domino odaklı dikey konumda ,pay ve paydayı temsil edenalt nokta sayısını temsil edenüst nokta sayısı ile . Öğrencilerin oynayabileceği bir oyundomino kadar bölme ve bir eşdeğer kesir değeri olan başka bir domino bir domino eşleşen içerir .

Başka oyun her öğrenci karşılaştırmak için bir domino çizim ile , yüz – aşağıdomino yerleştirerek içerir çizilmiş dominobüyük fraksiyon değeri vardır. Büyük kesir değeri iledomino olanöğrencidomino alır vekazananoyununsonunda en domino ileöğrenci. Bu oyunun bir varyasyonuaz hizip değeri ileöğrencidomino aldığı çalınabilir .